والدین عزیز ؛ برنامه ارائه شده در دوره رشد جوانه پایه ششم دبستان دانش آموز خود را ادامه مشاهده می نمایید.

ردیف    عنوان جلسه    اهداف    گزارش جلسه
اول    فکر کردن قبل از عمل کردن    تصمیم گیری / خودکنترلگری /تعامل اجتماعی /بررسی پیامد ها    بازیهای توپ آتشین و تاثیرات مثبت و منفی دوست با هدف تقویت مهارت های ارتباطی ، اجتماعی و دوست یابی
دوم    عاقلانه انتخاب کردن    تعامل اجتماعی /تصمیم گیری /حل مسئله    بازی قاضی و دادگاه با خدف تصمیم گیری صحیح ، حل مسئله و تعامل اجتماعی
سوم    پذیرش نتایج    سازگاری / پذیرش تغییر / حل مسئله / حل اختلاف    بازی دستان گره خورده با هدف حل مسئله حل اختلاف و پذیرش
چهارم    حل مشکلات گروه    تعامل اجتماعی/ حل مسائل اجتماعی /قانون پذیری / سازگاری /پذیرش نظرات مختلف    بازی سفر و مشکلاتش با هدف حل مسئله، تعامل اجتماعی، پذیرش نظرات مخالف
پنجم    شنیدن یا گوش دادن و گوش دادن در طول مطالعه    ارتباط اجتماعی /ارتباط عاطفی / اگاهی اجتماعی /گوش دادن فعال /دقت شنیداری /پذیرش تفاوت ها /خود کنترلگری    بازی نقاشی کور با هدف گوش کردن فعال، تقویت دقت شنیداری و ارتباط اجتماعی
ششم    گوش دادن برای اطلاعات و پذیرش قوانین    تعامل اجتماعی/اگاهی اجتماعی /احترام /دقت شنیداری /قانون پذیری    فعالیت برداشتن مانع با هدف تقویت دقت شنیداری و سرعت عمل
هفتم    پیروی کردن از دستورات (ادامه جلسه قبل و گوش دادن انعکاسی ، گوش دادن فعالانه )    تعامل اجتماعی/اگاهی اجتماعی/ قانون پذیری    نمایش قانون با هدف تعامل اجتماعی اگاهی اجتماعی و قانون پذیری
هشتم    بازخورد مثبت    اموزش چگونگی بازخورد مثبت / تعامل اجتماعی /دوستیابی /دقت شنیداری / تکلم /جرات ورزی    فعالیت بازخورد دادن با هدف اموزش چگونگی بازخورد تقویت دوست یابی و دقت شنیداری، تعامل اجتماعی
برنامه ارائه شده در دوره رشد جوانه پایه ششم دبستان

سنین 11 تا 14 را اغلب اوایل نوجوانی می نامند. این سال ها زمان هیجان انگیز تغییرات متنوع و سریع است. فرزند شما قد بلندتر و قوی تر می شود و همچنین شروع به احساس و تفکر به روش های بالغ تری می کند. ممکن است وقتی می بینید که فرزندتان شروع به تبدیل شدن به یک بزرگسال می کند، شگفت زده شوید. اما این زمان می تواند هم برای بچه ها و هم برای والدین گیج کننده باشد. هر دو باید به فرد جدیدی که کودک در حال تبدیل شدن است عادت کنند.

تفکر و استدلال (رشد شناختی)
کودکان در این گروه سنی:
•    معمولا به روش های ملموس فکر میکنند. اما آنها به تدریج شروع به درک مفاهیم انتزاعی و نمادین می کنند.
•    شروع به درک چند بعدی بودن مسائل میکنند و متوجه میشوند اطلاعات را می توان به روش های مختلف تفسیر کرد.
•    به طور معمول بر روی زمان حال تمرکز می کنند. اما شروع به درک این موضوع کرده اند که کاری که اکنون انجام می دهند می تواند اثرات بلندمدتی بر آنها داشته باشد.
•    ممکن است خود محور و نسبت به دیگران بی احساس باشد.
رشد عاطفی و اجتماعی
کودکان در این گروه سنی:
•    شروع به ایجاد هویت میکنند و تمایل زیادی به مستقل تر شدن از خانواده خود دارند.
•    ممکن است دوستی های قوی ایجاد کند و ترجیح می دهد وقتشان را با دوستان خود یا تنها باشد تا با اعضای خانواده.
•    ممکن است دوره هایی بد خلق و گوشه گیر باشند.
•    ممکن است به جای والدین، برای مشاوره  و راهنمایی به دوستان خود مراجعه کند.


با توجه به نیاز شناختی و اجتماعی نوجوانی ضروری ست مهارت های ارتباطی ،دوست یابی ، مدیریت هیجان، حل مسئله ، تصمیم گیری ، خودآگاهی، پذیرش تفاوت، مدیریت تعارض و دیگر مهارتها تقویت شوندکه باتوجه به زمانی که دراختیار داشتیم موفق به آموزش حدود 25 درصد از مهارتهای ضروری این سن شدیم و برای تکمیل و ادامه این فرایند ارزشمند و مفید،ممارست ، ارتباط با متخصص وشرکت  در دوره های مهارت های زندگی ضروری ست.
محتوا و پرتوکل فعالیت های این هشت جلسه دوره رشد جوانه های مجتمع علامه طباطبایی با پشتوانه دانش مهارت های زندگی براساس رویکرد 4H طراحی شده است.
کانون روانشناسی آترینا تنها نماینده 4H در ایران است.