در مقاله ی قبل به معرفی تفکر نقاد پرداختم که در انتهای آن به تفاوت تفکر نقاد و مفاهیمی مانند ترکیب، تحلیل، تفکر، انتقادگری، خلاقیت اشاره کردم در این مقاله قصد دارم این مفاهیم را تعریف کنم تا رابطه و تفاوت آنها با تفکر انتقادی روشن شود.

• ترکیب:

یعنی خلق کردن، پس از شناسایی و خلاصه بندی و نقادی بر خلاصه های انتزاعی فرایند ایجاد یک محصول ترکیب شده شروع می شود.

• تحلیل:

یعنی موضوعی را که با آن سر و کار داریم تجزیه کنیم و از این تجزیه اجزا و خرده موضوعاتی ایجاد میشود که روابط آنها را با هم بررسی می کنیم.

• تفکر: 

یک فرایند ذهنی است که در آن اطلاعات را سازماندهی و مرتب سازی می کنیم.

• انتقاد گری: 

غالبا با نقض یابی، انتقاد و داوری منفی همراه است و گاهی می تواند نقش مثبتی برای ارتقای جایگاه و وضعیت ما داشته بالشد.

• خلاقیت:

از کلیه ی مفاهیم بالا تشکیل شده است، خلاقیت یعنی توانایی به دست اوردن و استخراج ایده ها از طریق تلفیق، تغییر ایده های موجود یا افزودن موارد جدید و متفاوت به آنها.

در مقاله ای دیگر به طور مفصل به خلاقیت و تفکر خلاق می پردازم.

تفکر نقاد با مفاهیم بالا هم ارتباط و هم تفاوت دارد.

تفکر نقاد یعنی سوال پرسیدن درست و به موقع که می تواند باعث شود تا شواهد و دلایل را در مورد موضوع و موقعیتی راحت تر ارزیابی کنیم و افکار خود را طوری عادت دهیم که در موقعیت های مختلف بتوانیم ذهنی آماده داشته باشی.

تفکرنقاد یعنی ارزیابی علت ها برای درک مفهوم آنها و فیلتر کردن آنها برای اینکه متوجه شویم چه چیزی غلط و چه چیزی درست است.

در مقاله ی بعدی به ضرورت و اهمیت داشتن مهارت تفکر نقاد می پردازم.

با مرکز تخصصی روان شناسی آترینا در تماس باشید و با شرکت در کارگاه های ویژه نوجوانان (آموزش مهارتهای زندگی بر اساس متد 4H) و کارگاه های ویژه والدین نوجوان (فرزندپروری نوجوان و ..) ، از دیدن تغییرات مثبت لذت ببرید.

جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09196510590 و 02122684075  در تماس باشید.

دپارتمان مطالعه و تحقیق کانون روانشناسی نوجوان آترینا

شبنم امیدواری –روانشناس نوجوان