والدین عزیز ؛ برنامه ارائه شده در دوره رشد جوانه پایه اول دبستانی دانش آموز خود را ادامه مشاهده می نمایید.
جلسه    عنوان جلسه    اهداف    گزارش جلسه
اول    شما چگونه بنظر میرسید؟    ارتباط اجتماعی/خوداگاهی /ادراک/بهبود تکلم و سخنوری    داستان شهر يك جورها با هدف ارتباط اجتماعي و ادراك
نقاشي يك عضو باهدف خودآگاهي
دوم    پیوستن به گروه    دوستیابی/رعایت نوبت/تثبیت آموزش علایق ویژه در پایه قبل  /تکنیک گذاری و شباهت یابی /خودآگاهی /جرات ورزی    بازی رنگ زنگ با هدف رعایت نوبت دوست یابی
دوم ماهی با هدف دوست یابی بهبود جرات مندی
سوم    ملاقات افراد جدید    علایق مشترک /شروع صحبت /جرات ورزی    بازی زنجیره دوستی با هدف یادگیری تفاوت ها و شباهت ها و دوست یابی
بازی گروه دوستی با هدف علائق مشترک و جرات ورزی و شروع صحبت

چهارم    پرسش سوال    دوستیابی /ارتباط اجتماعی /جراتورزی/حافظه فعال    فعالیت چینش دومینو های رنگی با هدف تقویت حافظه ی فعال
پنجم    سهیم شدن    همدلی/ارتباط چشمی /کاهش وابستگی    بازي بهم بگو چي ديدي وترتيب توالي:
باهدف تقويت حافظه فعال .
ششم    همکاری کردن    تعامل اجتماعی /جرات ورزی /بروز خود (خودابرازی )    فعالیت کاردستی زنجیره ی همکاری با هدف تقویت مهارت مشارکت، همکاری و کارتیمی
هفتم    پیروی از قانون    احترام گذاشتن/توافق کردن /سازگاری با محیط/ قانونمندی    فعالیت گفت و گوی گروهی و نقاشی با هدف شناخت قوانین و هدف از وضع قوانین و پیامدهای عدم رعایت قوانین
هشتم    با هم تصمیم گرفتن    ایجاد اتفاق نظر /ارتباط اجتماعی /نگرش از دیگران / تصمیم گیری    بازی کارت های تصمیم گیری با هدف تقویت مهارت حل مسئله و تصمیم گیری


کودکان معمولاً در یک توالی طبیعی و قابل پیش بینی از یک نقطه عطف رشد به مرحله بعدی پیشرفت می کنند. اما هر کودک با سرعت خودش رشد و مهارت کسب می کند. برخی از کودکان ممکن است در یک زمینه، مانند زبان، پیشرفته باشند. اما ممکن است در زمینه دیگری مانند رشد حسی و حرکتی عقب تر باشند.
نقاط عطف معمولاً در پنج حوزه اصلی گروه بندی می شوند: رشد فیزیکی، رشد شناختی، رشد عاطفی و اجتماعی، رشد زبان، و حسی و حرکتی.
دو حوزه رشد شناختی و رشد عاطفی-اجتماعی برای روانشناسان از اهمیت بالایی برخوردار است:
 رشد شناختی (تفکر و استدلال)
اکثر کودکان در سن 7 سالگی:
•    درک واقعی تری از زمان پیدا میکنند. آنها ثانیه ها، دقیقه ها، ساعت ها، روزها، هفته ها، ماه ها، فصل ها و گاهی اوقات سال ها را درک می کنند.
•    سبک یادگیری خاصی رو ترجیح میدهند. به عنوان مثال، برخی از کودکان فعالیت های عملی مانند آزمایش علمی با رنگ را دوست دارند. برخی دیگر دوست دارند بدون سر و صدا به تنهایی کار کنند.
•    می تواند مسائل ساده ریاضی را با استفاده از اشیاء (مانند شمارش مهره ها) حل کند.
•    مسائل و مشکلات را در لحظه تک عاملی میبینن.
رشد عاطفی و اجتماعی
اکثر کودکان در سن 7 سالگی:
•    نسبت به احساسات دیگران آگاه تر و حساس تر میشوند. (درک همدلی).
•    بر ترس هایی که در کودکی داشتند غلبه میکنند. اما هنوز هم می توانند از ناشناخته ها وحشت داشته باشند. به عنوان مثال، رفتن به یک مدرسه جدید می تواند برای یک کودک 7 ساله استرس فوق العاده ای باشد. بسیاری از کودکان نیز می ترسند که با والدین خود یا سایر بزرگسالان دچار مشکل شوند. به طور کلی، آنها نگران نظرات دیگران هستند.
•    معمولاً با بچه های همجنس دوستی برقرار کنید.
•    گاهی اوقات در گروه های بزرگتر بازی کنید. اما آنها همچنین به زمان تنهایی نیاز دارند.

با توجه به رشد شناختی و اجتماعی کودک هفت ساله ضروری ست مهارت های ارتباطی ، دوستیابی ، همدلی ، درک هیجانات ، خودآگاهی ، خود کنترلی ، درک زمان، شناخت مساله و دیگر مهارتها تقویت شوندکه باتوجه به زمانی که دراختیار داشتیم موفق به آموزش حدود 25 درصد از مهارتهای ضروری این سن شدیم و برای تکمیل و ادامه این فرایند ارزشمند و مفید،ممارست ، ارتباط با متخصص وشرکت  در دوره های مهارت های زندگی ضروری ست.
محتوا و پرتوکل فعالیت های این هشت جلسه دوره رشد جوانه های مجتمع علامه طباطبایی با پشتوانه دانش مهارت های زندگی براساس رویکرد 4H طراحی شده است.
کانون روانشناسی آترینا تنها نماینده 4H در ایران است.