والدین عزیز ؛ برنامه ارائه شده در دوره رشد جوانه پایه چهارم دبستان دانش آموز خود را ادامه مشاهده می نمایید.

ردیف    عنوان جلسه    اهداف    گزارش جلسه
اول    درک تاثیر شما بر دیگران    تعامل اجتماعی / همدلی / بهبود تکلم    رتباط اولیه دانش آموزان ها و بازی ماژیک و ربان با هدف تقویت مهارت همدلی ، مشارکت و کار تیمی
دوم    درک رفتار دیگران    تعامل اجتماعی / همدلی / تصمیم گیری    نمایش بهترین گزینه با هدف تقویت مهارت تصمیم گیری و همدلی، تعامل اجتماعی
سوم    اهمیت به دیگران    تعامل اجتماعی / همدلی /ادراک / تثبیت اموزش شناسایی هیجان    بازی پانتومیم احساسات با هدف توبین شناسایی هیجانات و همدلی و تعامل اجتماعی
چهارم    نشان دادن علاقه به دیگران    تعامل اجتماعی / اموزش گوش دادن فعالانه    ارتباط اولیه دانش اموزان و بازی نقاشی کور با هدف اموزش گوش دادن فعال و تقویت تعامل اجتماعی
پنجم    فعالیت عمومی    تعامل اجتماعی/ مفید بودن /سودمندی /خوداگاهی    بگو من کیم؟ با هدف تعامل اجتماعی و خوداگاهی
ششم    مهربانی و کارت های مهربانی    همدلی ترویج و شناخت اعمال مثبت /ادراک /خلاقیت /انتقادجویی صحیح    فعالیت طراحی اتومبیل با هدف تقویت مهارت تفکر خلاقانه و خلاقیت دانش اموزان
هفتم    نصیحت کردن (نظر دادن )    تعامل اجتماعی/بهبود تکلم/رفتار قاطعانه (جرات ورزی )    فعالیت موقعیت های دوگانه با هدف تعامل اجتماعی و بهبود تکلم، رفتار جرات مندانه
هشتم    پاسخگویی به نصیحت سودمند    اموزش پذیرش /نصیحت /تعامل اجتماعی /انتقاد پذیری صحیح    فعالیت اموزش انتقاد با هدف انتقاد صحیح و پذیرش و بازی بطری با هدف تقویت دقت شنیداری و تعامل اجتماعی



کودکان معمولاً در یک توالی طبیعی و قابل پیش بینی از یک نقطه عطف رشد به مرحله بعدی پیشرفت می کنند. اما هر کودک با سرعت خودش رشد و مهارت کسب می کند. برخی از کودکان ممکن است در یک زمینه، مانند زبان، پیشرفته باشند. اما ممکن است در زمینه دیگری مانند رشد حسی و حرکتی عقب تر باشند.
نقاط عطف معمولاً در پنج حوزه اصلی گروه بندی می شوند: رشد فیزیکی، رشد شناختی، رشد عاطفی و اجتماعی، رشد زبان، و حسی و حرکتی.
دو حوزه رشد شناختی و رشد عاطفی-اجتماعی برای روانشناسان از اهمیت بالایی برخوردار است:
رشد شناختی (تفکر و استدلال)
اکثر کودکان در سن 10 سالگی:
•    تاریخ کامل را میدانند (روز هفته، روز ماه، ماه و سال).
•    می تواند ماه های سال را به ترتیب نامگذاری کند.
•    می تواند یک پاراگراف از جملات پیچیده را بخواند و بفهمد.
•    در حال خواندن کتاب با فصل های متوالی هستند.
•    در جمع و تفریق مهارت دارند. آنها در حال ایجاد مهارت در ضرب، تقسیم و کسر هستند.
•    نوشتن با خط شکسته را یاد گرفته اند.
•    می تواند داستان های ساده بنویسد.
رشد عاطفی و اجتماعی
اکثر کودکان در سن 10 سالگی:
•    از بودن با دوستانشان لذت میبرنند. آنها اغلب یک دوست صمیمی هم جنس دارند.
•    به لذت بردن از گروه و فعالیت های گروهی ادامه دهید.
•    همچنان اصرار میکنند که علاقه ای به بچه های جنس مخالف ندارند. اما ممکن است به عنوان راهی برای جلب توجه یا با آنها خودنمایی کنند، مسخره کنند یا احمقانه رفتار کنند.
•    دوست دارند به حرف های پدر و مادرشان گوش دهند. با این حال، برخی از کودکان شروع به نشان دادن عصبانیت (مقابله) یا عدم احترام به بزرگسالانی می کنند که مسئول هستند.

با توجه به رشد شناختی و اجتماعی کودک ده ساله ضروری ست مهارت های ارتباطی ، مدیریت هیجان ، حل مسئله ، برنامه ریزی ، کنترل خشم و دیگر مهارتها تقویت شوندکه باتوجه به زمانی که دراختیار داشتیم موفق به آموزش حدود 25 درصد از مهارتهای ضروری این سن شدیم و برای تکمیل و ادامه این فرایند ارزشمند و مفید،ممارست ، ارتباط با متخصص وشرکت  در دوره های مهارت های زندگی ضروری ست.
محتوا و پرتوکل فعالیت های این هشت جلسه دوره رشد جوانه های مجتمع علامه طباطبایی با پشتوانه دانش مهارت های زندگی براساس رویکرد 4H طراحی شده است.
کانون روانشناسی آترینا تنها نماینده 4H در ایران است.